WEKO3
アイテム
英語学習者のアウトプットにおける語彙の多様性研究の現在と今後の課題
https://doi.org/10.24516/00000101
https://doi.org/10.24516/0000010149cfd68c-c5b2-4a69-ade9-1f7ab301f833
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Eigo_Kojima (519.1 kB)
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.png)
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| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-12-11 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 英語学習者のアウトプットにおける語彙の多様性研究の現在と今後の課題 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Current trends and issues of lexical diversity studies in productive texts of English learners | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 語彙習得 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 発表語彙 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 語彙の多様性 | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24516/00000101 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
小島, ますみ
× 小島, ますみ
× Kojima, Masumi
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| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this study is to examine the reliability and validity of widely used lexical diversity (LD) measures including type/token ratio (TTR), standardized TTR, Guiraud Index, Herdan Index, D, HD-D, and Measure of Textual Lexical Diversity (MTLD) through a survey of previous studies and discussion. LD refers to the range of vocabulary within a text and avoidance of repetition; it is often considered to reflect the vocabulary proficiency or productive lexical richness of a learner. A serious problem with LD measures is that they are dependent on text length, which indicates a lack of reliability. Even when LD measures overcome the problem of text length, researchers need to carefully examine their validity as developmental measures of the productive vocabulary of second language (L2) learners. This paper also discusses the limitation of LD measures and suggests directions for further studies. | |||||||||||
| 書誌情報 |
岐阜市立女子短期大学研究紀要 en : Bulletin of Gifu City Women's College 巻 62, p. 29-38, 発行日 2012 |
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| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 岐阜市立女子短期大学 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 09163174 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10208264 | |||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||
| 関連識別子 | 110009594771 | |||||||||||
