WEKO3
アイテム
指標の妥当性をどう捉え,妥当性検証をどのように行うべきか : 語彙の豊かさ指標「S」の解釈的論証
https://doi.org/10.24516/00000100
https://doi.org/10.24516/000001008c383325-cab4-4726-ab00-34178b9628d6
| 名前 / ファイル | ライセンス | アクション |
|---|---|---|
Shihyou_Kojima (595.4 kB)
|
.png)
|
| Item type | 紀要論文 / Departmental Bulletin Paper(1) | |||||||||||
|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|---|
| 公開日 | 2017-12-11 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | 指標の妥当性をどう捉え,妥当性検証をどのように行うべきか : 語彙の豊かさ指標「S」の解釈的論証 | |||||||||||
| タイトル | ||||||||||||
| タイトル | Towards exploring a suitable way to validate measurements in second language acquisition studies : Interpretive arguments for validation of the lexical richness measure S | |||||||||||
| 言語 | en | |||||||||||
| 言語 | ||||||||||||
| 言語 | jpn | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 妥当性 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 妥当化 | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 論証に基づくアプローチ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | 語彙の豊かさ | |||||||||||
| キーワード | ||||||||||||
| 主題Scheme | Other | |||||||||||
| 主題 | S | |||||||||||
| 資源タイプ | ||||||||||||
| 資源タイプ識別子 | http://purl.org/coar/resource_type/c_6501 | |||||||||||
| 資源タイプ | departmental bulletin paper | |||||||||||
| ID登録 | ||||||||||||
| ID登録 | 10.24516/00000100 | |||||||||||
| ID登録タイプ | JaLC | |||||||||||
| 著者 |
小島, ますみ
× 小島, ますみ
× Kojima, Masumi
|
|||||||||||
| 抄録 | ||||||||||||
| 内容記述タイプ | Abstract | |||||||||||
| 内容記述 | The purpose of this paper is to examine the concept of validity in tests and measurements and to investigate several approaches to validation through a survey of previous studies and discussion. Next, it explores a suitable approach to validate the lexical richness measure S, which is proposed by Kojima (2010). S is developed to assess the productive vocabulary of learners in their written or spoken texts. Validity is considered as an integrated evaluative judgement of the degree to which empirical evidence and theoretical rationales support the adequacy and appropriateness of inferences and actions based on test scores or other modes of assessment (Messick, 1989). The argument-based approach of Kane (2006) is employed, and interpretive arguments for the validation of S are discussed. | |||||||||||
| 書誌情報 |
岐阜市立女子短期大学研究紀要 en : Bulletin of Gifu City Women's College 巻 62, p. 17-28, 発行日 2012 |
|||||||||||
| 出版者 | ||||||||||||
| 出版者 | 岐阜市立女子短期大学 | |||||||||||
| ISSN | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | ISSN | |||||||||||
| 収録物識別子 | 09163174 | |||||||||||
| 書誌レコードID | ||||||||||||
| 収録物識別子タイプ | NCID | |||||||||||
| 収録物識別子 | AN10208264 | |||||||||||
| 論文ID（NAID） | ||||||||||||
| 識別子タイプ | NAID | |||||||||||
| 関連識別子 | 110009594769 | |||||||||||
